Message de la DIP pour e-campus

Pour tout ceux qui n’ont pu assister à la formation e-campus (plateforme LMS Moodle) et qui souhaitent avoir un espace de cours à la rentrée voici le mail d’Eléonore Douarche, ingénieur pédagogique de la DIP.

Bonjour,
un grand merci à tous d’être venus nombreux à la présentation d’Ecampus mercredi 4 Juillet.
Comme promis dans ce mail vous trouverez
  • Le lien vers la plateforme : https://csaclay-sandbox.mrooms.net/ (cette adresse changera fin août pour quelque chose de plus intelligible)
  • Pour avoir accès à vos espaces de cours sur Ecampus, merci de nous retourner par mail le nom des dipliomes et des UE dans lesquelles vous intervenez. 
  • Vous trouverez ci-joint le fichier d’import à nous renvoyer pour créer des comptes sur ecampus (pour les collègues qui n’ont pas encore de comptes)
  • L’adresse sur laquelle faire vos demandes : ecampus.u-psud.fr (nous sommes 4 à recevoir les messages de cette adresse ainsi nous serons plus réactives que sur nos mails individuels.)
Nous serons réactives jusqu’au 28 juillet et un peu moins début Août. Et nous serons de nouveau opérationnelles à partir du 21 Août.
A partir du 5 septembre, une permanence sera assurée à Chatenay pour toutes les questions relatives à ecampus, scenari ou tout autre projet de transformation pédagogique le Mardi de 9H à 13H, (dans une salle à définir).
Bel été et bonne vacances,
Eléonore Douarche
Ecampus 

Direction de l’Innovation Pédagogique
Message de la DIP pour e-campus

Un Mooc : « Se former pour enseigner dans le supérieur »

Ce Mooc débute le 8 novembre pour 10 semaines et propose 3 parcours :

  • Parcours Découverte : pour les participants qui n’ont pas beaucoup de temps et qui souhaitent se sensibiliser aux différentes dimensions de la pédagogie dans l’enseignement supérieur.
  • Parcours Analyse réflexive : pour les participants qui souhaitent analyser leurs pratiques et en construire de nouvelles.
  • Parcours Partages et contributions : pour les participants qui ont l’envie de contribuer aux travaux thématiques et aux discussions en ligne.

N’hésitez pas à vous inscrire sur le site FUN.fr   !

Un Mooc : « Se former pour enseigner dans le supérieur »

Présentation de PROFFIteROLE à la faculté le 20 juin

Le 20 juin, 2 collègues de Lille (Anne Goffard et Katia Quelennec) sont venues nous présenter l’UE PROFFIteROLE qui associe serious game et présentiel.

prof et givre

Cette UE s’adresse aux 5ème et 6ème années officine et permet de renforcer la motivation, la consolidation des connaissances et la compétence professionnelle.

L’accent a été mis sur l’importance du présentiel en particulier du rôle de l’observateur dans la relation pharmacien patient. L’enseignant intervient dans une 2ème phase de débriefing. Pour les 6èmes années une collaboration avec les internes de médecine générale permet de développer le dialogue médecin-pharmacien.

blended learning2

L’objectif de cette rencontre est d’établir une collaboration inter-universitaire qui nous permettra de faire bénéficier nos étudiants du serious game, en alimentant la base de donnée avec 5 cas cliniques. Tout ceci sera rendu possible grâce à la mise en place dans notre UFR de Moodle et de l’aide précieuse de nos ingénieurs pédagogiques d’Orsay.

objectifs

 

Présentation faite à Chatenay en pdf et Presentation module PROFFIteROLE

MF Bernet-Camard, JF Berrien, MS Noel-Hudson

Présentation de PROFFIteROLE à la faculté le 20 juin

Café pédagogique du 12 juin consacré à l’ apprentissage des 2èmes années

Avant d’aborder les résultats du sondage effectué sur 159 étudiants de la promotion sur leurs méthodes de travail, les enseignants ont indiqué quelles étaient selon eux les difficultés des étudiants.answergarden-496919 voir le sondage

Le contenu de la discussion vous est présenté sur le document ci-joint (format pdf) Café pédagogique

Café pédagogique

D’autres éléments des échanges sont visibles sur le padlet ci dessous.

Les 3 prochains cafés pédagogiques porteront sur les cartes mentales (29 juin, Café-gouter 14H30 EH27), la présentation de la plateforme Moodle (5 juillet, 14H EH28) et les outils numériques disponibles pour l’évaluation (date à préciser).

Café pédagogique du 12 juin consacré à l’ apprentissage des 2èmes années

L’interactivité en amphi??

Denis Berthiaume, (Vice-recteur chargé de l’assurance-qualité, des ressources humaines et des relations internationales à la Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale depuis 2013) aborde ici, de manière interactive!, comment faire de l’interactivité avec de grands groupes en amphi et l’utilité de cette stratégie d’enseignement. Présentant les différents modes d’interactivité, sa conférence, au fil des questions, est émaillée de nombreux conseils pratiques.

« Pourquoi et comment enseigner de façon interactive en amphi? »

Marie-Françoise Bernet-Camard

L’interactivité en amphi??